TDAH infantil: como ajudar na aprendizagem e na lição de casa

A criança abre o caderno, procura o lápis, perde a página e precisa de ajuda para retomar a atividade. Essa situação ilustrativa mostra uma dificuldade que merece atenção: como tornar a lição de casa mais organizada e compreensível?

Para crianças com TDAH, o apoio deve considerar as necessidades individuais e envolver família, escola e profissionais de saúde. Abaixo, você encontra orientações e exemplos para conversar com essa equipe e adaptar à sua realidade.

O que é TDAH infantil?

O transtorno do déficit de atenção com hiperatividade é uma condição do neurodesenvolvimento que pode envolver desatenção, hiperatividade e impulsividade. A apresentação e os impactos variam entre as pessoas. Uma dificuldade isolada com a lição de casa não confirma o diagnóstico.

A avaliação é clínica e considera a história da criança, a persistência dos sintomas, sua presença em diferentes contextos e os prejuízos no cotidiano. Essas informações fazem parte do protocolo do Ministério da Saúde sobre TDAH.

Como ajudar na lição de casa

Instruções claras, organização dos materiais e atividades divididas em etapas são estratégias pedagógicas descritas no Manual Pedagógico Formativo em TDAH, do IFSP, disponível no eduCAPES (PDF). O material foi desenvolvido para o contexto do ensino médio; os exemplos abaixo são adaptações ilustrativas para discutir com a escola, conforme a idade da criança.

1. Dê uma instrução por vez

Experimente começar com uma ação concreta: “Abra o caderno na página marcada”. Depois, apresente o próximo passo. Se houver dúvida, mostre o que fazer.

2. Divida a atividade em pequenas etapas

Em um exercício de leitura, por exemplo, combinem primeiro ler o enunciado, depois localizar a informação no texto e, por último, escrever a resposta. Ajustem o tamanho das etapas à necessidade da criança.

3. Organize o espaço e os materiais

Antes de começar, separem o que será usado. Um exemplo é deixar sobre a mesa apenas o caderno da atividade, o lápis e a borracha, guardando os materiais das próximas tarefas.

4. Deixe a sequência visível

Uma lista simples pode mostrar: “Separar o material → fazer a atividade combinada → conferir → guardar na mochila”. Para quem ainda não lê, conversem com a professora sobre o uso de desenhos.

Um exemplo de conversa com a escola

Leve uma observação concreta: “Ela entende o exercício quando explicamos uma etapa por vez, mas se perde quando lê todas as instruções juntas. Como podemos organizar isso também em sala?”.

Registrem o que foi tentado e em quais situações houve dificuldade. Isso oferece informações mais úteis à equipe do que apenas dizer que a criança “não presta atenção”.

Jogos educativos tratam TDAH?

Não é adequado apresentar um jogo educativo comum como tratamento de TDAH sem evidência específica. Ele pode fazer parte de uma proposta de estudo ou lazer, mas não substitui avaliação e acompanhamento individualizado.

Como exemplo de atividade escolar, vocês podem usar cartas com pequenas contas para praticar um conteúdo já trabalhado pela professora. O objetivo é praticar esse conteúdo, sem prometer tratar sintomas ou melhorar a atenção em todas as situações.

Quando procurar ajuda?

Se as dificuldades persistem e prejudicam a aprendizagem, os relacionamentos ou a rotina, converse com a escola e procure a Unidade Básica de Saúde ou o profissional que acompanha a criança. O cuidado pode envolver aspectos acadêmicos, emocionais, sociais e comportamentais, conforme orienta o Ministério da Saúde.

O objetivo é oferecer apoio para a criança aprender e participar com mais autonomia, com metas possíveis e respeito às suas necessidades.