妹に本をあげました
Leitura em kana: いもうとにほんをあげました
- Em português
- dei um livro à minha irmã mais nova
Dar e receber com ageru, kureru e morau
Descreva presentes e favores observando a direção do benefício e o ponto de vista do falante.
Japonês
6 min de leitura
Neste guia
Objetivo
Descreva presentes e favores observando a direção do benefício e o ponto de vista do falante.
Regra
あげる focaliza quem dá e o movimento em direção a outra pessoa (o receptor vem com に); くれる focaliza algo dado ao falante ou a alguém próximo dele (quem dá é o sujeito, com が); もらう focaliza quem recebe (quem dá vem com に ou から). Depois da forma て, os três descrevem favores: 作ってくれる, 手伝ってもらう, 教えてあげる.
Exemplos
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Leitura em kana: せんせいにじしょをもらいました
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Leitura em kana: ははがりょうりをつくってくれました
- Em português
- minha mãe preparou comida para mim
Atenção ao uso
Os grupos dependem da relação percebida no contexto, não de uma divisão permanente entre japoneses e estrangeiros.
Agora use o que aprendeu
Sem rolar de volta aos exemplos, reconstrua esta ideia de memória: dei um livro à minha irmã mais nova
Apoio: Releia a regra se necessário. Separe primeiro a ideia principal e depois escolha as palavras para expressá-la.
Tente falar ou escrever antes de abrir o modelo. Se precisar consultar a explicação, consulte e depois tente novamente sem olhar.
Comparar com uma resposta possível
妹に本をあげました
Apoio de leitura: いもうとにほんをあげました
dei um livro à minha irmã mais nova
Confira seu raciocínio: Sua frase mantém o sentido do enunciado? O modelo é o primeiro exemplo da lição: compare a ordem das palavras e a forma que expressa a regra.
Este é um modelo, não a única resposta possível. Uma frase diferente pode estar correta se comunicar a ideia e respeitar a estrutura estudada.
Dê mais um passo: Escolha outro exemplo da página e mude uma informação: pessoa, objeto, lugar ou momento, quando isso fizer sentido. Confira o que também precisa mudar na frase.
Retome em outro dia: tente produzir a frase novamente antes de reler. Compare o sentido e a estrutura; não é preciso decorar cada palavra.
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Escolha uma resposta e veja na hora se acertou. É para aprender — sem pressão.
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1. Alguém deu algo a você. Mantendo quem deu como sujeito, qual verbo indica esse movimento em sua direção?
Por quê: くれる focaliza algo dado ao falante ou a alguém próximo dele.
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2. Você quer focalizar QUEM RECEBEU. Qual verbo?
Por quê: もらう coloca o receptor no centro da frase.
-
3. Como dizer “dei um presente ao meu amigo”?
Por quê: あげる focaliza quem dá e o movimento em direção à outra pessoa.
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4. 「先生が説明してくれました」 significa…
Por quê: てくれる marca que a ação foi feita em benefício de quem fala.
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5. O que define o “grupo” nessas construções?
Por quê: A mesma pessoa pode estar dentro ou fora do grupo conforme a situação.
Perguntas frequentes
Qual é o foco deste guia?
Descreva presentes e favores observando a direção do benefício e o ponto de vista do falante.
Qual princípio preciso lembrar?
あげる focaliza quem dá e o movimento em direção a outra pessoa (o receptor vem com に); くれる focaliza algo dado ao falante ou a alguém próximo dele (quem dá é o sujeito, com が); もらう focaliza quem recebe (quem dá vem com に ou から). Depois da forma て, os três descrevem favores: 作ってくれる, 手伝ってもらう, 教えてあげる.
Que detalhe de uso vale lembrar?
Os grupos dependem da relação percebida no contexto, não de uma divisão permanente entre japoneses e estrangeiros.
Como praticar este conteúdo?
Leia a regra, ouça os exemplos e responda ao quiz. Depois, adapte uma frase sem depender apenas do romaji.
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