Use marcadores de tempo, verbos, descrições e um classificador para contar em Libras como foi o seu dia, do começo ao fim.
Glosas usam palavras do português para anotar sinais, sem registrar todos os movimentos, o espaço e as expressões. São diferentes da escrita de sinais, como o SignWriting.
O avatar do VLibras é um apoio automático: pode mostrar variantes e não reproduz toda a gramática. Não substitui docentes nem intérpretes. Compare os sinais com vídeos de sinalizantes fluentes e pratique com pessoas surdas ou docentes de Libras.
Referências: escrita de sinais (UFSC) · estrutura da Libras (UFSC) · Libras básico (IFSC, PDF) · VLibras.
Use marcadores de tempo, verbos, descrições e um classificador para contar em Libras como foi o seu dia, do começo ao fim.
Estratégia
Divida o dia em blocos e abra cada um com o marcador de tempo — MANHÃ, TARDE, NOITE. Em cada bloco, comece pelo assunto e depois comente, descreva pelo menos uma coisa com cor ou tamanho e use um classificador depois de dizer o nome do objeto.
Situação da missão
Um amigo surdo pediu que você mandasse um vídeo contando como foi o seu dia, já que vocês não se viram.
Uma narração em vídeo (ou na frente do espelho) de 6 a 8 frases em Libras sobre o seu dia, terminando com uma pergunta para o amigo.
Grave um vídeo ou sinalize na frente do espelho e confira, sinal por sinal:
Escreva, num papel, três linhas: MANHÃ, TARDE e NOITE. Embaixo de cada uma, anote em glosa o que você fez — um assunto, um verbo e, se der, uma descrição. Depois grave um bloco de cada vez, sem ler.
1. Qual linha abre bem o bloco da tarde?
Isso. Não é essa. O marcador abre o bloco, e o resto segue sem “e”, “depois” ou verbo conjugado.
2. Você quer contar que voltou para casa de carro. O que vem primeiro?
Isso. Não é essa. Nome primeiro, classificador depois.
Cada ficha mostra a configuração da mão, o lugar do corpo onde o sinal acontece, o movimento, a palma e a expressão do rosto. Faça o sinal olhando a ficha, depois sem olhar.
Carregando o avatar…
Buscando o sinal…
Não foi possível carregar o avatar agora. A descrição ao lado ensina o sinal.
manhã
Como fazer: Toque a palma da mão passiva com os dedos curvados e suba a mão, como o sol nascendo.
Carregando o avatar…
Buscando o sinal…
Não foi possível carregar o avatar agora. A descrição ao lado ensina o sinal.
eu
Como fazer: Aponte o indicador para o próprio peito.
Carregando o avatar…
Buscando o sinal…
Não foi possível carregar o avatar agora. A descrição ao lado ensina o sinal.
escola
Como fazer: Faça CASA, o telhado com as duas mãos, e em seguida ESTUDAR, batendo uma palma sobre a outra.
Carregando o avatar…
Buscando o sinal…
Não foi possível carregar o avatar agora. A descrição ao lado ensina o sinal.
ir
Como fazer: Com o indicador, aponte para longe de você, levando a mão para a frente, em direção ao destino.
Variação regional: IR e VIR têm a mesma mão e trajetórias opostas. O avatar segue o dicionário do VLibras.
Carregando o avatar…
Buscando o sinal…
Não foi possível carregar o avatar agora. A descrição ao lado ensina o sinal.
tarde
Como fazer: Apoie o cotovelo na mão passiva e desça o antebraço até deitá-lo sobre ela, como o sol se pondo.
Carregando o avatar…
Buscando o sinal…
Não foi possível carregar o avatar agora. A descrição ao lado ensina o sinal.
amigo ou amiga
Como fazer: Encoste a mão aberta no peito, do lado do coração, uma ou duas vezes.
Carregando o avatar…
Buscando o sinal…
Não foi possível carregar o avatar agora. A descrição ao lado ensina o sinal.
brincar
Como fazer: Com as duas mãos em Y, balance-as alternadamente.
Carregando o avatar…
Buscando o sinal…
Não foi possível carregar o avatar agora. A descrição ao lado ensina o sinal.
noite
Como fazer: Passe a palma de uma mão sobre o dorso da outra, cobrindo-a, como a noite chegando.
Variação regional: Há outra forma comum: as duas mãos abertas fechando devagar diante dos olhos. O avatar segue o dicionário do VLibras.
Carregando o avatar…
Buscando o sinal…
Não foi possível carregar o avatar agora. A descrição ao lado ensina o sinal.
cansado ou cansada
Como fazer: Mãos com os dedos curvados diante do peito, caindo devagar, com a expressão de cansaço.
Carregando o avatar…
Buscando o sinal…
Não foi possível carregar o avatar agora. A descrição ao lado ensina o sinal.
você
Como fazer: Aponte o indicador para a pessoa com quem você está falando, olhando para ela.
Carregando o avatar…
Buscando o sinal…
Não foi possível carregar o avatar agora. A descrição ao lado ensina o sinal.
dia
Como fazer: Faça a mão em D e mova-a de perto do corpo para a frente.
Variação regional: Também se faz com o indicador subindo em arco, como o sol nascendo. O avatar segue o dicionário do VLibras.
Carregando o avatar…
Buscando o sinal…
Não foi possível carregar o avatar agora. A descrição ao lado ensina o sinal.
como
Como fazer: Com as pontas dos dedos unidas e voltadas para cima, mova as duas mãos para cima e para baixo, alternadas.
Nestes exemplos, usamos glosas: rótulos em português, em maiúsculas, para anotar sinais. São um apoio de estudo, não uma transcrição completa da Libras. O @ em OBRIGAD@ é uma convenção de anotação, não um movimento adicional nem uma letra a soletrar. Letras ligadas por hífen (M-A-R-I-A) são soletradas no alfabeto manual. Toque numa glosa para ver a ficha do sinal.
Em glosa: MANHÃ EU ESCOLA IR
Em glosa: TARDE EU AMIG@ BRINCAR
Em glosa: NOITE EU CANSAD@
Em glosa: VOCÊ DIA COMO?
Não traduza mecanicamente palavra por palavra do português. DEPOIS pode organizar uma sequência em Libras; o problema não é usar conectivos, mas ignorar a gramática e o contexto. Nos modelos desta missão, blocos curtos e referências no espaço ajudam a organizar o relato.
Conte o seu dia de hoje em três blocos — manhã, tarde e noite —, inclua uma descrição e um classificador e termine perguntando como foi o dia de quem assiste.
Apoio: Abra cada bloco com o tempo. Em ESCOLA, GRANDE, apresente o assunto e faça uma pausa; depois de CARRO, observe uma demonstração do classificador que representa o trajeto e a parada. A glosa não registra todos os movimentos.
Tente sinalizar na frente do espelho ou da câmera antes de abrir o modelo. Se precisar consultar a explicação, consulte e depois tente novamente sem olhar.
MANHÃ EU ESCOLA IR. ESCOLA, GRANDE. CARRO CL:veículo-vir-parar. TARDE EU AMIG@ BRINCAR. NOITE EU CANSAD@. VOCÊ DIA COMO?
De manhã fui à escola. A escola é grande. Um carro veio e parou. À tarde brinquei com um amigo. À noite eu estava cansado. E o seu dia, como foi?
Confira seu raciocínio: Você produziu de seis a oito frases? Cada bloco começou com o tempo? A descrição teve assunto e comentário? O referente CARRO ficou claro antes do classificador? As marcas não manuais acompanharam a pergunta final?
Este é um modelo, não a única resposta possível. Uma frase diferente pode estar correta se comunicar a ideia e respeitar a estrutura estudada.
Dê mais um passo: Troque o carro por duas pessoas que se encontram na escola e adapte o classificador a partir de uma demonstração completa.
Retome em outro dia: tente produzir a frase novamente antes de reler. Compare o sentido e a estrutura; não é preciso decorar cada palavra.
respondidas 0/5
Escolha uma resposta e veja na hora se acertou. É para aprender — sem pressão.
1. Qual marcador identifica explicitamente o período da noite no modelo desta missão?
Por quê: NOITE situa esse bloco no período noturno. DEPOIS pode sequenciar acontecimentos, mas sozinho não informa que ocorreram à noite.
2. Qual alternativa usa uma frase em português escrito, em vez do modelo em glosa desta missão?
Por quê: A primeira alternativa está em português escrito. Compartilhar a ordem sujeito–verbo–objeto com o português não torna uma frase em Libras incorreta.
3. Você quer contar que foi de ônibus. O que faz depois de ÔNIBUS?
Por quê: Primeiro o nome, depois o classificador mostrando o caminho no espaço.
4. Você fecha a narração perguntando como foi o dia de quem assiste. O que o rosto faz?
Por quê: COMO é sinal de pergunta, por isso as sobrancelhas franzidas acompanham a frase.
5. Você disse TARDE e contou três coisas. Precisa repetir TARDE antes de cada uma?
Por quê: O tempo marcado no começo do bloco vale para o bloco inteiro.
Continue estudando
Libras é a Língua Brasileira de Sinais, com gramática própria feita de mãos, rosto e espaço. Descubra o que ela é, o que não é e como começar uma conversa com uma pessoa surda.
7 min 9+ anos com quiz
Estudar agoraTodo sinal é feito de cinco partes: a forma da mão, o lugar onde ele acontece, o movimento, a direção da palma e a expressão do rosto. Troque uma delas e o sentido muda.
8 min 9+ anos com quiz
Estudar agoraO alfabeto manual representa letras com formas, orientações e movimentos da mão. Toque nas letras, veja a dica para lembrar de cada uma e digite o seu nome para o avatar soletrá-lo.
9 min 7+ anos com quiz
Estudar agora